Exemplo De Plano De Aula Seguindo A Bncc Educação Fisica apresenta um guia prático para o desenvolvimento de aulas de Educação Física alinhadas às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O documento detalha os passos essenciais para a construção de um plano de aula eficaz, desde a identificação dos conteúdos e habilidades da BNCC até a avaliação do aprendizado dos alunos.
A BNCC, como um referencial curricular nacional, define os conhecimentos, habilidades e valores que os alunos devem desenvolver ao longo da Educação Básica. No contexto da Educação Física, a BNCC enfatiza a importância da prática corporal como ferramenta para o desenvolvimento integral do indivíduo, promovendo a saúde, o bem-estar, a autonomia e a cidadania.
Este plano de aula demonstra como a BNCC pode ser aplicada na prática, orientando o professor na construção de atividades que atendam às necessidades e características dos alunos.
Exemplo de Plano de Aula Seguindo a BNCC Educação Física: Exemplo De Plano De Aula Seguindo A Bncc Educação Fisica
Este artigo apresenta um exemplo de plano de aula para Educação Física, elaborado com base nas diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A BNCC, documento fundamental para a educação brasileira, define os conhecimentos, habilidades e atitudes essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo da escolaridade básica.
A BNCC para a Educação Física destaca a importância da prática corporal como ferramenta de desenvolvimento integral do indivíduo, promovendo a saúde, o bem-estar, a autonomia e a inclusão social. Um plano de aula eficaz, alinhado com a BNCC, deve considerar os objetivos de aprendizagem, os conteúdos e as habilidades específicas para cada etapa da educação, além de promover a participação ativa dos alunos e a avaliação contínua do processo de aprendizagem.
Importância da BNCC para a Educação Física
A BNCC, ao definir as competências e habilidades essenciais para a Educação Física, garante que os alunos desenvolvam as capacidades necessárias para a prática corporal de forma crítica, reflexiva e autônoma. As diretrizes da BNCC também incentivam a inclusão e a diversidade, assegurando que todos os alunos tenham acesso a oportunidades de aprendizagem significativas e que atendam às suas necessidades e características individuais.
Objetivos e Características de um Plano de Aula Eficaz
Um plano de aula eficaz deve ser elaborado com base nos objetivos de aprendizagem específicos para cada aula, considerando os conteúdos e habilidades da BNCC. Além disso, um bom plano de aula deve ser claro, objetivo, flexível e adaptado às necessidades dos alunos.
É fundamental que o plano inclua atividades que promovam a participação ativa dos alunos, o desenvolvimento de habilidades motoras, cognitivas e socioemocionais, e a avaliação contínua do processo de aprendizagem.
Conteúdo e Habilidades da BNCC
A BNCC para a Educação Física define os conteúdos e habilidades a serem desenvolvidos em cada etapa da educação básica. Para este exemplo, vamos considerar o ensino fundamental, 5º ano. Neste nível, a BNCC enfatiza o desenvolvimento de habilidades como:
- Compreender e aplicar os conhecimentos sobre os diferentes tipos de movimentos e suas características.
- Desenvolver habilidades motoras básicas como correr, saltar, arremessar e receber objetos.
- Desenvolver a capacidade de organização e planejamento de ações motoras.
- Compreender e praticar jogos e brincadeiras, valorizando as diferentes culturas e as regras do jogo.
- Desenvolver a consciência corporal, a autoconfiança e a autoestima através da prática de atividades físicas.
Para o plano de aula, vamos abordar o conteúdo “Jogos Tradicionais” e como ele se conecta com os objetivos de aprendizagem da BNCC. Os jogos tradicionais são uma rica fonte de aprendizado e desenvolvimento, pois estimulam a criatividade, a socialização, a cooperação e a resolução de problemas, além de promover a inclusão e o respeito à diversidade cultural.
Planejamento da Aula
Título: Brincando e Aprendendo com Jogos Tradicionais
Objetivo de aprendizagem: Os alunos serão capazes de identificar e praticar diferentes jogos tradicionais, compreendendo as regras e as estratégias de cada jogo, além de desenvolver habilidades motoras, cognitivas e socioemocionais.
Materiais: Bola de borracha, corda, bambolê, cones, giz, papel, caneta.
Etapas da Aula
- Introdução (10 minutos)
- Desenvolvimento (30 minutos)
- Conclusão (10 minutos)
Desenvolvimento da Aula
Introdução
Atividade de aquecimento: Os alunos serão organizados em círculo e realizarão uma roda de conversa sobre jogos tradicionais que conhecem, compartilhando suas experiências e aprendizados. O professor poderá utilizar recursos visuais, como fotos ou vídeos, para ilustrar os jogos e estimular a participação dos alunos.
Apresentação do tema: O professor apresentará o tema da aula, “Jogos Tradicionais”, e os objetivos de aprendizagem. Ele explicará a importância dos jogos tradicionais para a cultura, a história e o desenvolvimento humano, destacando os benefícios da prática para a saúde, o bem-estar e a socialização.
Desenvolvimento
O professor organizará a aula em três etapas, com diferentes atividades que exploram os jogos tradicionais e seus benefícios:
| Método de Ensino | Exemplos de Atividades | Materiais Necessários | Tempo Estimado |
|---|---|---|---|
| Exposição dialogada | Apresentação e discussão sobre a história e a importância dos jogos tradicionais. | Imagens, vídeos, slides | 10 minutos |
| Jogos e brincadeiras | Prática de jogos tradicionais como:
|
Bola de borracha, corda, bambolê, cones, giz | 15 minutos |
| Atividades práticas | Criar um jogo tradicional utilizando materiais reciclados. | Materiais reciclados, papel, caneta | 15 minutos |
Conclusão
O professor fará uma breve revisão dos principais pontos da aula, reforçando os objetivos de aprendizagem e os benefícios dos jogos tradicionais. Para finalizar, os alunos serão incentivados a compartilhar suas experiências e aprendizados com os jogos, discutindo as estratégias utilizadas e os desafios enfrentados.
Avaliação
A avaliação do aprendizado dos alunos será realizada de forma contínua e processual, durante todas as etapas da aula. O professor observará a participação dos alunos nas atividades, a capacidade de seguir as regras dos jogos, a criatividade na elaboração de estratégias e a comunicação entre os alunos durante as atividades em grupo.
Além da observação, o professor poderá utilizar questionários para avaliar o conhecimento dos alunos sobre a história e a importância dos jogos tradicionais, bem como atividades práticas para avaliar a capacidade de aplicação dos conhecimentos em diferentes situações.
Os resultados da avaliação serão utilizados para ajustar o plano de aula, adaptando as atividades e os métodos de ensino às necessidades dos alunos, garantindo que todos tenham a oportunidade de aprender e se desenvolver de forma significativa.
Recursos Adicionais
Para complementar o ensino, o professor poderá utilizar recursos online como vídeos, sites e jogos educativos sobre jogos tradicionais. Exemplos de recursos online:
- Site “Brincar de Brincar”: www.brincardebrincar.com.br
- Canal do Youtube “Cultura e Brincadeira”: www.youtube.com/channel/UC…
O professor também poderá adaptar o plano de aula às necessidades específicas dos alunos, utilizando jogos tradicionais que sejam mais adequados à faixa etária, ao nível de desenvolvimento e às características do grupo.